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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Lei nº 1.503, de 09 de julho de 2010
- 09/07/2010
- CEDOC
- Texto
Lei nº 1.503, de 09 de Julho de 2010 dispõe sobre a regulamentação da gestão democrática escolar nas unidades escolares do sistema estadual de ensino, prevista nos arts. 6º e 7º da Lei Estadual n° 0949, de 26 de dezembro de 2005, bem como em observância ao disposto no inciso VI do art. 206 da Constituição Federal, Inciso II, do § 2º, do art. 285 da Constitui...
O Perfil dos Professores do Ensino Básico no Brasil e o Plano Nacional de Educação
- 25/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Mais de 10% dos professores de escolas públicas estaduais e municipais possuem mais de uma atividade docente, com uma incidência um pouco menor nas áreas rurais. Esses resultados representam o dobro do obtido nas demais ocupações. O número mais modesto para a iniciativa privada revela que a maioria professores que também atuam no setor público consideram ser
Qualidade de vida do trabalhador docente em educação física do Estado do Paraná, Brasil
- 12/2010
- CEDOC
- Texto
O objetivo do estudo foi avaliar o nível de correlação entre os constructos da qualidade de vida no trabalho e do estilo de vida (EV) dos docentes de educação física da rede pública estadual de ensino do Paraná. Os resultados evidenciaram que os docentes estão insatisfeitos com os salários, condições de trabalho e espaço total de vida. A maioria apresentou
Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira
- 23/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Escola, Instituto Reúna e o British Council. O podcast do Observatório Para marcar a divulgação da pesquisa sobre o perfil das professoras e professores de inglês do país, o Observatório para o Ensino da Língua Inglesa lança seu primeiro podcast original. O conteúdo é voltado para docentes de língua inglesa, gestores e profissionais da educação. O objetivo
Panorama da Educação Fundamental e Média no Brasil: o modelo da aprendizagem baseada em problemas como experiência na prática docente
- 2005
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a relação entre o ciclo da miséria e a educação no Brasil. Para isso, atualiza o perfil dos Ensinos Fundamental e Médio (re)visitando os bancos de dados de instituições oficiais (INEP e IBGE) em busca de temas como concentração de renda e abstinência educacional. A pesquisa também focaliza a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).
Identificação dos perfis de liderança e características relacionadas à gestão pedagógica em escolas eficazes
- 2011
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, identificam-se e analisam-se três perfis de liderança, como resultado de uma pesquisa produzida a partir de dados obtidos através de questionários aplicados a 68 diretores das escolas participantes na cidade do Rio de Janeiro do Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005. Estes perfis, controlados por tipo de rede e proficiência média
A construção de práticas educacionais para alunos com altas habilidades/superdotação: volume 1: orientação a professores
- 2007
- CEDOC
- Texto
Este material tem como objetivo formar professores para a identificação de alunos com altas habilidades/superdotação oportunizando a construção do processo de aprendizagem. Para subsidiar as ações voltadas para essa área, foi elaborado um conjunto de quatro volumes de livros didático-pedagógicos. Este volume da coleção visa discutir legislação e políticas ed...
Rita Pierson: toda criança precisa de um campeão
- 05/2013
- CEDOC
- Vídeo
Rita Pierson, que trabalhou como professora por 40 anos, certa vez ouviu uma colega dizer "Eles não me pagam para gostar das crianças". Sua resposta? "Crianças não aprendem com pessoas de que elas não gostam". Sua apresentação é um chamado aos educadores para que acreditem em seus alunos e conectem-se com eles num nível real, humano, pessoal.
A reforma educacional do Ensino Médio no governo do Estado de São Paulo e os atuais desafios dos docentes
- 2006
- CEDOC
- Texto
Aponta contradições entre o que o discurso oficial e os documentos legais expressam no tocante às exigências para melhor desempenho da educação e a realidade vivenciada por docentes do Ensino Médio de escolas públicas do Estado de São Paulo no que diz respeito às condições de trabalho.
Escolas militares e colégios civis com mesmo perfil têm desempenho similar
- 18/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
mostram que essas unidades não são uma panaceia. Os resultados delas são compatíveis com os de outros sistemas públicos de perfil semelhante, como algum tipo de seleção de estudantes, mas sem a rigidez militar. A Folha cruzou dados das médias do Enem 2017 por escola. Segregou as unidades por perfil socioeconômico, tipo de militarização e porte (só comparou
A gestão escolar e sua interface com o trabalho docente: sentidos e significados
- 2016
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, objetiva-se compreender a influência da Gestão Escolar para a construção do trabalho docente. A escolha do tema justifica-se pela necessidade iminente em conhecer o universo do “ser docente” em sua singularidade, seus contornos, suas aproximações e seus distanciamentos. Espera-se que o presente trabalho seja mais uma referência aos gestores
Aluno poderá cursar disciplinas em faculdades distintas
- 25/01/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Os alunos do ensino superior poderão fazer disciplinas de um mesmo curso em instituições de ensino distintas. Essa possibilidade vale tanto para faculdades privadas quanto públicas, mas esse intercâmbio só poderá ser feito entre instituições com perfis acadêmicos semelhantes. O projeto, idealizado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), passou
Ensino é mais eficiente quando dialoga com o perfil geracional do aluno
- 09/02/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
. Por mais que não se trate apenas do comportamento em relação à tecnologia, os nativos digitais representam desafios para a gestão escolar. Isso porque essas são gerações acostumadas ao excesso de estímulo, que gostam de explorar espaços e ferramentas online, como aplicativos e outras plataformas, além de apresentarem um perfil multitarefa. Assim, adaptar o ensino em sala
Educação inclusiva e formação docente - olhares e perspectivas que se entrelaçam
- 16/07/2021
- Eventos
- Texto
O evento vai oferecer aos profissionais da educação um espaço de articulação com diálogos e momentos de formação entre os pesquisadores e a comunidade composta por licenciandos e docentes no contexto da formação inicial e continuada de professores, disseminando os conhecimentos pedagógicos em prol de uma educação humanizadora, inclusiva e significativa
Apagão docente: jovens se afastam da profissão
- 06/02/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
em duas linhas: o aumento do repertório docente, tentando desenhar um perfil do ‘educador do futuro’, e propostas de saúde e bem-estar dos corpos docente e discente. Além disso, os professores também mostraram interesse em questões como liderança e engajamento comunitário, em especial após a pandemia. "Muitos se sentiam responsáveis por fatores que fariam o aluno
Especialistas debatem perfil e formação do professor da escola pública
- 22/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
, a distância entre a teoria e as práticas e a ausência de definição do perfil profissional do docente a ser formado como alguns dos principais desafios. “Falta olhar para a realidade próxima e a partir disso analisar a implementação da teoria, do abstrato. É ainda muito precária a formação do professor para ser um profissional, para entrar em uma sala de aula
"Ciência do afeto” e clima escolar
- 2019
- CEDOC
- Texto
O argumento central da pesquisa “Ciência do Afeto e Clima Escolar: (re)pensando as masculinidades negras na escola pública" é o de que estudantes se sentem acolhidos por estratégias afetivas, especialmente quando há alta expectativa de docente para com estudantes e estímulos positivos (elogios, por exemplo), e tentativas de aproximação e engajamento
Trilha formativa docente e suas múltiplas possibilidades
- 30/07/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
suas necessidades e, por meio de observações de aulas escolhidas com os docentes, ajudá-los com seus desafios. O intuito é dar suporte especial e específico para cada novo professor. Faz-se um contato para determinar, por exemplo, qual lição será observada, quais as características do grupo e perfil dos alunos. Após cada observação, há uma sessão de feedback e reflexão
A formação dos docentes de química: uma perspectiva multivariada aplicada à rede pública de Ensino Médio de Goiás
- 09/2011
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete sobre a formação de professores no Estado de Goiás, bem como a distribuição dos profissionais nas Subsecretarias Regionais de Ensino (SRE) e propõe uma avaliação da formação docente na área de química para o Nível Médio de ensino. Para tal, aborda as mudanças ocorridas na formação desses docentes e analisa o perfil da formação
Bons professores em um terreno perigoso: rumo a uma nova visão da qualidade e do profissionalismo
- 08/2010
- CEDOC
- Texto
O que caracteriza um "bom professor"? Essas ideias são importantes para refletir sobre a reforma educacional. O artigo examina modelos do "bom professor" na Austrália, discute como as autoridades responsáveis pelo registro e credenciamento de professores em governos neoliberais o definem, e oferece propostas para uma nova compreensão do conceito com base no ...